2009年5月7-8日，由清華大學計算機中心主辦，高教學會教育信息化分會協辦的“第五屆高校信息化可持續發展研究會”在北京召開。

　　此次研討會圍繞“新一代數字校園”建設理念為主線，重點研討高校數字校園網絡信息安全體系和數據管理體系的建設，交流高校信息化建設中積累的豐富經驗，共同探討高校信息化建設的可持續發展之路。來自全國各大高校信息中心的200多位高校負責信息化工作的領導和專家代表參會。

　　教育部科技司副司長婁晶在會上做了“我國教育信息化的戰略思考”的報告。她分析了我國教育信息化各方面的現狀，已經取得的經驗，指出目前面臨的歷史機遇，對我國教育信息化建設進行深入和廣泛的戰略思考。

　　當前，我國教育信息化的基礎設施建設有了較快發展，CERNET連接全國2000多所高校，天地合一的現代遠程教育網絡建成，開通了我國第一個下一代互聯網CERNET2，并服務于100多所高校，CHINAGRID取得重大進展，聚合計算能力和存儲能力超過16萬億次和180TB。52.7%的高等學校和10%中職已經全部建成了校園網絡，高校多媒體教室比例達到43.65%，生機比：19：1，師機比2:1，53%的課程采用多媒體教學，教育電子政務發展迅速，與信息技術相關的人才培養長足發展，標準建設與關鍵技術取得明顯進展。婁晶指出，目前我們教育信息化總體水平進入推廣普及階段，以國際標準的七級來評價，我們處在第三級階段。

　　針對現狀，婁晶指出，資源、應用、管理與政策機制仍然是發展中的“短板”。她分析認為，阻礙教育信息化深化發展的主要瓶頸有：思想觀念沖突，人才資源準備和支持不足，優質教育信息資源明顯缺乏，同時，信息化在建設推動和應用方面存在低水平重復建設、培訓考核脫離學科、教學信息共享和交換困難等問題。要從信息化推進各要素入手，全面推進我國教育信息化的應用提高，使各要素進一步達到更高水平。

　　因此，下一步高等學校的信息化工作將以創新應用為導向，普及混合式教學模式，推進校際課程互選項，數字校園建設推進，高等教育資源庫建設，信息技術與其他學科產學研結合，推進現代遠程教育。

　　在最近一段時間內，與高校相關的下一步工作有：第一，教育服務與監管體系信息化建設。啟動教育機構學生師資等教育基礎數據庫建設，含高等教育職教和留學教育基礎教育到省一級，建立學生資助體系與誠信管理系統；第二，建設高等教育機構數據庫及其管理系統，整合學生相關系統，實現學生全程信息化管理，從招生考試到學籍，以學生為本的入校離校服務于學生的監管體系，要制定相關的指導性意見和標準；第三，逐步推廣和普及高等學校管理信息標準應用示范。目前高等學校管理信息標準已經研制完成，并已經頒布了四十項國標。

　　據了解，為推進高校管理信息標準的工作，教育部將在2009年上半年，遴選五十個左右高校作為實施標準的示范建設單位，下半年，組織對高校信息化應用系統進行標準符合性測試，2010年上半年，對參建示范單位進行評估驗收，2010年下半年，在全國高校推廣實施標準，爭取每年有100所高校貫徹實施這一標準。